有一种手，可以用“纤细”来形容；有一种手，可以用“粗糙”来形容；有一种手，可以用“有力”来形容；更有一种手，可以用“残缺”来形容。

洁白的顶帽，慈祥的面孔，灰色的西服，黑色的皮鞋，急匆匆的脚步，前后空摆的袖子，这就是我的叔叔、我的老师——马复兴。虽然他从小失去了双手，但此刻，我却为他的坚毅，为他的执著感到无比的骄傲和自豪。

从记事起，就知道我有这样一位叔叔，村里有这样一位老师——没有双手，却带着一群孩子，在知识的海洋里游弋，日子过得艰难而快乐。听爸妈说，叔叔的手是被火烧成这样的，当时叔叔还很小，幼小的他经历了那样一场磨难！

都说，手是劳动创造的基础，我的叔叔却就那样失去了。他接受了这一现实，这一磨难和这一考验！

上学，就当时的条件，对他来说可谓难上加难，可他还是选择了。艰难的生活条件，并没有让他泄气，失去的双手，并没有让他放弃！

我没看到我的老师当时求学的情景，但我完全能想像到那样一个倔强不屈的身影。无论是阳光普照，无论是风雨交加，他仍然坚持着，对着艰辛说“不”，对着失败和挫折说“不”！

真主为他关上一扇门的同时也会为他开一扇窗，终于，叔叔学业有成了，他当了小学教师。从此，让自己的青春在校园中燃烧，让自己的热血在校园里流淌，把自己的希望寄托在孩子们身上，把自己的爱心播种到孩子们心中！

我无法见证我上学之前叔叔的工作，但从哥哥姐姐那儿也听到过些。他们说，叔叔对工作认真负责，对学生要求严格，是个好老师。当时我很好奇，叔叔到底是个怎么好法呢？

六岁那年，我入学了，带着梦想，带着天真，带着好奇入学了。

从此，我记住了这样一个背影：洁白的顶帽，灰白色的西服，黑色的皮鞋，夹着粉笔写字的双臂和踮起的脚尖！

从此，我记住了这样一个声音——宏亮而有力度；

从此，我记住了这样一个脚步——在匆忙赶校；

从此，我记住了这样一个好老师——认真负责，严格要求，友处同事，关爱他的学生！

上初中那年，由于供不起学费，我第一次面临着辍学。当时很苦恼，我不想就这样辍学，好的学习成绩让我没办法放弃也没办法割舍，我把苦恼写在了日记里。偶然的机会，叔叔看到了它，结果我可以踏进校门了。也许，正是这份激励，使我学会了坚忍和感恩，懂得了珍惜和拼搏。

所以，我感谢我的叔叔，我的老师！

长大了，很多事情都经历了，才更多的发现自己有多钦佩我的叔叔。那样一个残酷的失败，并没有打倒他。我有时在想，如果当时失去双手的人是我，我会怎么样？我能不能承受得了那样的打击？

遇到失败了，我会想到叔叔；遇到挫折了，我会想到叔叔。他是我心中永恒的榜样。有他，我就有了克服困难的决心；有他，我就有了前进的动力。

叔叔信仰虔诚，谨守主命，他对于安拉的感恩和崇拜对我们后辈是一种鞭策。

听到叔叔被评为“西宁市优秀教师”时我真替他高兴，也替他骄傲，以一个平凡教师的身份默默奉献的人，一个曾受暴风雪袭击而挺了过来的人，一个以倔强而又坚强的身躯站了起来的人，他用爱心教育了学生，他用事迹感动了我们，他用残缺铸就了成功。

谢谢你，我的叔叔，我永远的老师！

      （本文作者为本会志愿者，现就读于兰州大学）